Publikácia sa snaží priblížiť súčasné české predškolské vzdelávanie a starostlivosť prostredníctvom porovnania s vybranými krajinami Európskej únie a Novým Zélandom. Cieľom autorov je prispieť k pochopeniu myšlienok kurikulárnej reformy a poskytnúť inšpiráciu pre zlepšovanie kvality nielen na úrovni každodennej praxe v materských školách, ale aj na úrovni systému predškolského vzdelávania a starostlivosti.

Publikácia je určená predovšetkým riaditeľom materských škôl a tvorcom vzdelávacej politiky (zriaďovateľom, vláde), ale rovnako dobre môže poslúžiť aj učiteľom materských škôl a študentom vysokých škôl. Môže čitateľovi pomôcť pochopiť zmysel, cieľ a podstatu súčasnej predškolskej výchovy a predovšetkým ho priviesť k možnostiam jej systematického zlepšovania. S postupujúcou globalizáciou je výmena informácií medzi krajinami cennejšia ako predtým, čo pomáha využívať príklady dobrej praxe a modifikovať ich na národnej úrovni.

Obsah kapitol preto vychádza z piatich kľúčových nástrojov vzdelávacej politiky definovaných OECD, ale čerpá aj z ďalších zahraničných a domácich zdrojov, najmä z výskumov a správ Českej školskej inšpekcie. Najväčší prínos pre čitateľa môžu mať odporúčania, ktoré vychádzajú zo skúseností škandinávskych krajín, ako aj krajín východnej a západnej Európy.

• Dátum vydania: 01. 03. 2014
• Počet strán: 216
• ISBN: 978–80–7478–354–8
• Väzba: Brožovaná bez přebalu lesklá